Educar la Mirada 4

Taller Tramas 2

Se exploró sobre las dificultades y los límites de la educacion de la mirada.

Aprender de la experiencia antes que de las láminas escolares, evitar reificar la mirada atendiendo a los intereses del emisor y el receptor, recuperar el carácter lúdico del lenguaje, evitar la dicotomía contenido (verbal) versus imagen dado que la imagen incluye al texto y el habla, cuestionar la gramática y la sintaxis dominante en la escuelas de audiovisuales para ensayar otras formas de composición.

Estas cuestiones llevaron inclusive a plantear la necesidad de educar la mirada. Al final se dijo que de lo que se trata es de des-orientarnos para provocar nuevas discusiones. Estamos en proceso.